当下，尽管新冠肺炎疫情逐渐得到有效控制，我们的生活正在逐步恢复，渐入正轨，但就算过去之后也并不等于遗忘，要对疫情防控中的家庭教育进行深入审视，期待以更理性的家庭教育促进孩子成长，更好的打下基础。新冠肺炎防疫期间，家长不仅可以改善带养孩子的技术性问题，还可以总结对孩子的成长具有深远意义的发展性问题。比如新冠病毒的传播让人与人之间保持着一定的距离，但这距离却让我们更为真切地体会到诚信和友善的可贵。当家长和孩子一起不怕麻烦，放弃侥幸心理，如实上报，居家观察，避免危及他人生命，危及社会安全与稳定，就是身体力行地示范诚信友善的价值观了。

疫情发生以来，有多少善良的故事打动着我们的心，免费接送医护工作者的司机、千里送菜的农民、捐出零花钱的孩子……一次次让我们热泪盈眶。与孩子一起品读这些温暖人心的友善故事，感动虽然阻止不了疫情，唤起孩子心中真善美的光芒。

同时经常听家长说现在的孩子学习动力不足。这次疫情防控是个关键事件，是对孩子进行爱国敬业等核心价值观教育、提升家庭育人的精神境界和家风格局的契机。一个个勇敢的逆行者、无数不知名的志愿者，他们的故事能激励孩子立志高远，把个人的学习动力、人生价值和国家民族的命运联系在一起。

一、组织管理好日常生活，是最好的家庭教育方法

居家防疫的漫长假期，全天候零距离的亲子共同生活，让不少家长感受到了从未有过的压力——孩子总是沉迷电子产品，家长烦神；停课不停学，在家学习孩子注意力不集中等等一系列问题。这些让家长感到焦虑的事情，其实是孩子的成长问题在特殊时期的集中呈现而已。换言之，因为居家防疫的亲密接触，很多家长才切实地意识到了孩子所存在的成长问题。许多家长产生畏难情绪，甚至手足无措，失去教育信心。

其实，好办法就在日常生活中。家庭教育的本质是生活，家庭教育的目标、内容和方法都是生活化的，即为了生活、在生活中进行。家庭教育没有现成的教材，没有固定的教育时间，就体现在家长时时、刻刻、处处对孩子产生的影响中。智慧的家长能深刻认识家庭教育的生活本质，全面审视孩子的成长与生活的关系，把平凡的生活过出教育的味道。

二、居家学习的挑战，正是家校合作的突破口

抗疫期间，教师在线教学，最大限度地保证停课不停学，在有限的条件下维护学生利益最大化。病毒肆虐和防疫压力激发了教育人的创新潜能，教师化身主播，墙壁成了黑板；家长成了助教。可教师和家长一顿手忙脚乱的“猛操作”后，却发现孩子迟迟进不了学习状态：学习期间散漫地走来走去，不按教师要求完成任务；抵制不了电子产品的诱惑等。为什么孩子在家学习和在学校状态不同？

居家学习要靠家校合作来突破成长屏障。长久以来，不少家长把孩子的学习看成学校的专属职责，家庭只负责照顾孩子的生活起居。而疫情防控期间的在家学习，让越来越多的家长清晰地看到，学校和家庭都是孩子完整成长链的一环，孩子的全面有效发展，需要家校环环相扣的系统努力。居家学习也要靠家长成长起来，越过能力鸿沟。几乎所有家长抚养孩子的能力都是在挑战困难中得到锻炼的。面临孩子的成长挑战，家长需要付出时间和精力，这并不轻松，需要学会控制情绪，学习教育方法，协调工作与陪伴孩子的时间。尤其在被动宅家的疫情期间，家长先要从心态上不回避这个成长课题，行动上积极与教师合作、和孩子沟通，全家人携手协作，一定能带动孩子更好地成长。孩子的自控能力，家长的教养能力，都不是一朝一夕形成的，教育不可能一劳永逸，家长要善于坚持，以身作则，用自己的榜样力量带动孩子的进步。