幸福比成功更重要

现在的父母面临很多焦虑，对成才的期望超过了成人，归根到底，很多父母的问题是焦虑如何让孩子成功。其实，家长要思考，对一个人来说，一生最重要的是什么？亚里士多德曾经说过：幸福是人生的最高目的。父母也应该明白幸福比成功更重要的道理，并把这种理念贯穿于家庭教育中。我们的生活可以分为3个层次：一是物质生活。物质生活是基础。西方的心理学家做过研究，当收入低于平均数的时候，人会有不幸福感，但是只要达到平均数或超过平均数以后，金钱对幸福感就不会有太大影响。所以，对很多人来说，财富只是数字，对幸福感没有任何影响。当一个人把更多精力放在物质生活上，他很难得到完整的幸福的，而且如果他只追逐物质财富，就会发现这是永不见底的深渊。二是社会生活。我们是社会人，生活在一个群体里，总会受到一些人的喜欢，同时，也会受到另外一些人的批评或否定。如果一个人很在意任何社会的标签和他人的评价，他就要用很大精力和时间去应对这套体系，这会让我们活得很累，而且这些外在的评价和标签很多时候是我们不能控制和掌控的。三是精神生活。精神生活是可以自己把握的，而且这个层次生活的风景不亚于任何的自然风景、社会风景。我认为人最大的幸福是来自于内心：自己和自己的关系。一个人在努力工作的同时，要更多去挖掘自己的内心世界，进行精神对话，去过丰富的精神生活。他真正坐下来过精神生活的时候，一定是幸福的，学会过精神生活也会减少对外部世界的依赖。所以教给孩子幸福的方法，帮助他构建自己的精神生活，这也是父母最应该教给孩子的技能。

再忙的父亲也有时间

一个人最重要的经历就是体验，和父亲一起相处的时光会是孩子独一无二的美好体验，这种美好让孩子从小了解到幸福的模样。 很多父亲忙于自己的工作，忽略了在孩子成长最关键的时期陪伴他成长。但是，重要的事情总是有时间的！如果你认为这件事情很重要，就一定会暂时把其他事情放下。任何男性都不应该在家庭教育中缺位，这是一个父亲的责任，反过来这也是一个父亲的幸福，父亲的角色也是不可替代的。一个人最重要的就是不同的经历和体验，如果亲子关系里面少了父亲，这幅精美的图画就少了一种色彩，这不仅是孩子的缺失，对父亲的人生经历来说也是一个缺失，而这段体验是独一无二的、不可逆的。但是，陪伴并不是24小时和孩子在一起，关键在于陪伴的质量。在我小时候，我的父亲也很忙，经常不分昼夜全身心地投入工作。他是一位乡村小学教师，很平凡很普通的职业，但他曾获得过全国优秀教师奖章。父亲对工作的这种投入、用心和责任感对我有着很大的影响，让我意识到做任何一件事都要很认真地做好，这样在任何一个岗位和地方都能发光发热。也可以说，是父亲对教育的热爱和赤诚，让我这一生也在从事教育工作。所以说，父亲的忙碌和对事业的投入也是一种榜样，就算孩子经常看不见父亲，但是他可以想象到父亲在拼搏、奋斗，这对孩子来说也是一种精神鼓舞，父亲如果把这些经历和孩子做一些分享，对孩子也是很大的财富。父亲还可以和孩子讲一些工作中的困难或者不能跟别人说的烦恼，孩子会发现原来大人也有烦恼，这些对于孩子的成长都是难得的机遇和财富。我们经常会低估孩子，认为他不懂成年人的事情，其实孩子能听得懂，有很多名人传记也曾记录了类似的亲子时光。这段时间不用特别长，只需要每个星期花2个小时，就可以成为父亲和孩子难忘的体验。

阅读是教孩子找到幸福的通道

《朗读手册》的扉页上有一句短诗：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。这就讲到了儿童早期阅读的重要性。人类儿童期的成长是经验型的成长，在他生活的空间内，儿童和他相处的人、爸爸妈妈在一起从而获得最重要的人类的生存本领，比如学会行走、掌握语言等。随着孩子年龄的成长，他需要学会书面语言、塑造精神世界、了解人生智慧，这就需要通过大量的阅读来完成。因为人类最伟大的思想和智慧就在那些最伟大的书里，这是人类几千年来不断创造、不断积累的财富，并且通过经典书籍的方式一代代传递了下来。而且儿童不可能去经历各种各样的生活空间，他对人、世界、自然的认识绝大部分也是通过间接的阅读来获得的，所以儿童早期的阅读对儿童的成长起着非常关键的作用。父母不仅要陪伴孩子阅读，还要主动通过阅读了解孩子在不同年龄阶段的心理特点、生理特点，学习怎么帮助他更好的成长。除了阅读对儿童早期发展的重要性，阅读与精神世界的塑造也有着密切的关系。一个人的精神发育史就是他的阅读史，阅读在塑造精神世界中发挥着非常关键的作用，这也是帮助孩子获取幸福的方法。我自己也是阅读的受益者，在我人生成长的很多关键时刻，都有书在冥冥之中成为我的引领者，帮我打开了去往幸福人生的通道。现在，我依然保持着每天清晨在书房进行阅读的习惯。我太太有时会开玩笑地说：“你每天枯坐在书房里有什么意思啊？”我却觉得阅读的时光最为美好，为我构筑了抵御外部纷扰世界的屏障，是一个独属于我的独特空间，进入阅读就会让我感觉很幸福。阅读，让我一生都觉得很快乐。我想，这也应该是阅读能带给每一个孩子的感受。每个人都可以通过阅读不断地和美好的、伟大的事物对话，在这个过程中寻找自我、发现自我、实现自我。

教育的目标应该是为了塑造完整的人

在大学时，我读了一本书，叫《产生奇迹的行动哲学》，作者是日本的一位青年医学改革家，书中讲述了他的成长过程。他也生活在乡村，但是他有着执着的梦想，就是要做一个好医生，做一个影响和改变日本医疗条件的改革家。我也来自乡镇，我认为我也应该坚持一个梦想，让它最终实现。《管理大师德鲁克》这本书对我的影响也非常大，书中有这样一句话，“仅仅靠理论流芳百世是不够的，你写多少书也没有太大意义，除非你能够改变生活。”这在很大程度上改变了我的教育观，我开始从理想派走向行动派，尽可能地用通俗的语言传递教育理念，尽可能和一线老师直接交往，了解孩子的内心世界，抓住教育的核心和未来的发展趋势，去真正地改变教育。

来源：养育科学研究院