早晨刚走出单元楼，就看见邻居家小男孩蹲在雪中哭，手套、小铲撇在一旁，明显破坏了美美的雪景。本想上前关心一下，这时邻居大姐推门出来，没好气地说：“再哭再哭，我真把你丢这儿了！”可能是被惊到了，小男孩立马认怂停住了哭声，拍拍身上的雪，几乎哀求道：“我不堆雪人了，我想要吃草莓。”大姐瞪了孩子一眼：“不听话，吃什么草莓？”男孩不依不饶，“我就想吃嘛，你给我买！”拗不过孩子，大姐无奈喊道：“你再不听话，我就不要你了！”看到孩子的可怜样儿，心一阵刺痛。

相信很多人经常会见到这样的场景，听到这样的对话，甚至也在管不住孩子气急败坏的时候说句：“你再不听话，就不要你了”或者“你再这样，我就不管你了”等等。这种让孩子乖乖就范的筹码是很多父母百用不厌的“金科玉律”。但对孩子来说，没有一种绝望比得过“爸妈不要我了”。

养育孩子不是训练猫狗，三流的父母靠要挟，二流的父母谈条件，只有一流的父母才读懂孩子。

1、 要挟，是摧毁孩子最简单的方式

看综艺节目《超级育儿师》时，对3岁的嘉嘉印象深刻。这个小姑娘有挑食的毛病，经常吃两口就不愿意吃了。这时外婆会不由分说地拿来衣架子，一边威胁嘉嘉：“你不吃要嘴巴干嘛，敲掉两个牙齿”，一边拿着衣架不停地敲打她的手、嘴。被吓唬到的嘉嘉瞬间被吓哭，任由外婆将饭塞进自己的嘴里。吓唬式教育，在孩子的内心留下一道伤口，可能需要很长时间才能自愈。

前段时间，有位爸爸让孩子写完作业后将书本收拾一下，结果孩子当做没听见，依旧我行我素。爸爸顿时火冒三丈，直接当面把孩子的书撕了。

表面上看，爸爸的目的达到了：孩子在这件事后会收拾书。但实际上会怎么想、怎样做呢？

他可能会通过别的方式报复回来，亦或者会在心里埋下怨恨的种子。

成就一个孩子很难，但摧毁一个孩子却很容易，吓唬就是一个极其简单的方式。

2、 谈条件，会抹杀孩子的成长动机

在孩子顽皮时，除了要挟、恐吓，很多父母会不自觉地跟孩子进行“带条件的谈判”：停止做眼前的事情，就可以获得奖励或者去做某件事情的资格。说得直白点，就是谈条件。

刚上小学的侄子谈条件的技能可谓无比熟练，不管嫂子让他干什么，都要讨价还价一番。让他吃饭，喊两遍假装听不到，再催就“讲价”：“我现在去吃饭，一会就多玩一会游戏”。这时嫂子一般会先答应他，把饭吃了再说。

让他写作业，磨磨蹭蹭，直到熬到晚上八点多钟才说：“我写完作业要一根冰激凌”。为了早点签上“作业已完成”，嫂子只得应承下。每天跟侄子在这种“拉锯战”中相处，心累的嫂子渐渐没了耐心，索性随孩子的意。

通过谈条件来哄娃的方式，或许可以见到立竿见影的成效，但是模糊了孩子的是非观，抹杀了他们的内在成长动机。

最直接的表现就是孩子学会了看脸看脾气决定行为，拥有了跟父母叫板的权利，以为通过条件的交换就可以达到自己的所有目的。

3、 沟通，让家长和孩子回归心平气和

心理学家简•尼尔森说：“教育孩子，要和善和坚定并行。‘和善’是对孩子的一种尊重，‘坚定’则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。”对待孩子要收起拳头、控制舌头、审视行动。

先立规矩

综艺节目《不可思议的妈妈》中，到了吃饭时间，儿子小鱼儿一心想玩，还要求妈妈现在、立刻、马上把新玩具组装成“机器人”。

妈妈胡可拒绝了儿子的请求，温和而坚定地告诉他：“我知道你很想让玩具‘变身’，很想让它变成拿着武器的机器人，但是要等到吃完饭以后，这是规则，你要遵守规则。”

规矩要事先讲明、说清，要基于孩子的年龄，允许在规矩内有完全的自由，当然也要有不遵守规矩后应当承担的后果。

划清底线

没有底线的放纵和没有弹性的规则，都是对孩子成长的不负责。要给孩子划出一些界限，告诉他们哪些可以商量，哪些必须执行，让孩子在底线范围内做事。惩罚不是靠棍棒，有时一个失望的眼神、一段时间的严肃或沉默，都能让孩子产生自责的感受。

懂得沟通

《培养高情商的孩子》书中有个故事：3岁的女儿因为妈妈顾着招待突然来访的客人，没时间和自己玩，就生气地在沙发上乱画。被发现后，女儿拿着画笔说：“我不太清楚。”妈妈明确告诉女儿自己很生气、很失望，因为孩子选择了撒谎。她没有像往常一样理解孩子，而是和孩子一起清理了沙发上的痕迹，并告诉她诚实的重要性，最后才和女儿讨论今天的情绪和行为。

沟通，让孩子和父母有着更坚固的感情联结。每个孩子都是拥有花期的种子，和他相处的每一天、陪伴他的每一分钟都无比珍贵。

愿所有的父母都能放慢脚步，静等花开。

来源：中国教育报